Los resultados de las pruebas PISA 2025 volvieron a poner sobre la mesa los retos de la educación en Colombia. Aunque el desempeño general se mantuvo relativamente estable frente a 2022, el país continúa muy por debajo del promedio de la OCDE en Matemáticas, Lectura y Ciencias.

Uno de los datos que más preocupa es el bajo porcentaje de estudiantes que alcanza los niveles más altos de desempeño: apenas el 1,1 % de los jóvenes colombianos llegó a los niveles superiores en las tres competencias evaluadas.

Las pruebas de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) evaluaron a estudiantes de 15 años en 91 países y economías.

Matemáticas, el principal reto

En Matemáticas, Colombia obtuvo 381 puntos, dos menos que los 383 registrados en 2022.

Pero el dato que refleja mejor la situación está en los niveles de desempeño: el 71 % de los estudiantes no alcanzó el nivel 2, considerado el umbral básico de conocimientos que se espera que pueda alcanzar un joven de 15 años.

En los países de la OCDE, ese porcentaje ronda el 30 %.

Mientras tanto, menos del 1 % de los estudiantes colombianos llegó a los niveles 5 y 6, que representan los desempeños más altos. En promedio, en la OCDE, alrededor del 8 % alcanza estos niveles.

Lectura también retrocedió

La situación tampoco es favorable en Lectura.

Colombia obtuvo 399 puntos, diez menos que en 2022. Además, el 55 % de los estudiantes no alcanzó el nivel 2.

El resultado también muestra un retroceso frente a 2015: en ese periodo aumentó en 12 puntos porcentuales la proporción de estudiantes que no logra alcanzar el nivel mínimo.

Solo el 1 % llegó al nivel 5, frente al 6 % registrado en promedio entre los países de la OCDE.

Ciencias fue la excepción

La única competencia en la que Colombia mostró una mejora fue Ciencias, aunque el avance fue moderado.

El país obtuvo 414 puntos, todavía lejos de los 461 puntos del promedio de la OCDE y por debajo de Chile, que lideró los resultados latinoamericanos con 436 puntos.

En la región, Colombia quedó por debajo de Chile y Uruguay, pero superó a Argentina, República Dominicana y Perú.

¿Qué están midiendo realmente las pruebas PISA?

PISA no busca simplemente determinar cuánto contenido recuerdan los estudiantes.

La evaluación intenta medir qué tan capaces son de aplicar sus conocimientos y habilidades para resolver problemas y enfrentarse a situaciones de la vida cotidiana.

Por eso, los resultados permiten observar no solo qué saben los jóvenes, sino también qué tan preparados están para utilizar ese conocimiento.

La desigualdad también pesa

El desempeño educativo no es igual para todos.

En Colombia existe una diferencia de 93 puntos entre los estudiantes socioeconómicamente más favorecidos y aquellos en condiciones más desfavorecidas.

La brecha supera el promedio de la OCDE, que se ubica en 85 puntos.

Sin embargo, el organismo internacional también señala un elemento que debe tenerse en cuenta al analizar los resultados colombianos: la ampliación de la cobertura de la educación secundaria.

Según la OCDE, la incorporación de más estudiantes provenientes de poblaciones históricamente marginadas puede estar relacionada con parte del deterioro observado en Matemáticas y Lectura.

La inteligencia artificial también aparece en las aulas

Los resultados de PISA 2025 muestran otro fenómeno que cada vez gana más protagonismo: el uso de inteligencia artificial por parte de los estudiantes.

Los jóvenes colombianos están entre quienes más utilizan estas herramientas para realizar tareas, incluso por encima de países con resultados educativos destacados.

Pero el uso de tecnología también genera nuevos desafíos.

El 63,5 % de los estudiantes colombianos afirmó utilizar dispositivos digitales durante más de una hora diaria con fines de ocio, mientras que el 25,9 % aseguró distraerse por el uso de recursos digitales en la mayoría o en todas las clases.

También existen problemas de infraestructura y convivencia

El entorno escolar también influye en el aprendizaje.

En Colombia, el 20,7 % de los estudiantes reportó haber sufrido algún tipo de acoso escolar, una cifra ligeramente superior al promedio de la OCDE.

Además, solo el 30,6 % de los estudiantes asiste a instituciones que no reportan escasez de personal docente, lo que evidencia otro de los retos que enfrenta el sistema educativo.

Los resultados de PISA 2025 dejan así un panorama complejo: Colombia ha ampliado el acceso a la educación secundaria, pero todavía enfrenta grandes dificultades para garantizar que los estudiantes alcancen las competencias básicas y para cerrar las brechas entre distintos sectores de la población.